宜阳双语实验校方回应学生当众将手机丢水桶 学生自愿家长支持

2020-11-01 19:49  作者:ik 34 Views 评论 0 条

河南宜阳,一段学生当众将手机丢水桶销毁的视频引发热议,有人表示支持有人觉得不妥。宜阳双语实验学校罗校长称,学生带手机入校需交老师保管,他们经教育后主动销毁,家长支持。若这个举动能让更多学生不问家长要手机,也给家长省了开销。

翻了翻微博上网友针对这一事件的讨论,大部分网友所关注的焦点在于学生是否自愿、手机被扔进水桶造成了浪费等等。

对此,动辄指责学校侵犯学生财产权大可不必,我们不妨从两个方面来进行一番探讨:学校这一特定环境下学生拥有手机的必要性以及学校管理方式的评判标准。

首先,学生在学校里是否需要持有手机呢?

不少网友表达了学生使用手机查资料、辅助学习的需求,诚然,这一类需求是真实存在的,但现实情况是,使用手机学习的同学只是少数。哪怕是成年人,能够避免成迷于各类手机游戏、短视频、小说,都是一件比较困难的事情,我们指望自制力更差的学生把更多的使用手机时间用在学习上,显然是缺乏可行性的。

学校是学习的场所,其学习资源并不稀缺,除了教材本身以外,在学校里,普遍提倡学生主动找到问题,多向老师提问。有问题找百度,在学校这一特定环境并不是好的选择。遇到疑惑,同学之间互相探讨,向老师寻求答疑解惑,都比手机搜索更有价值。

所以,学生在学校里使用手机并没有必要性。

如果手机没有在学校存在的必要性,我们就要把目光转向另一个难点——家长和学校如何引导和管理孩子使用手机的行为。

宜阳双语实验学校罗校长称学生经教育后主动销毁手机,这一解释确实容易引发网友的质疑,因为,学生“自愿”销毁手机的概率是比较低的,这种行为显然是学校引导的结果。

那么,学校为什么要这么做呢?

罗校长不会不知道这样做会遭受质疑,学校以及众多老师也并没有从中获取任何利益。当我们指责学校管理方式粗暴的同时,也需要问自己一个问题:如果我们成为学校管理的一员,有更好的方式避免学生沉迷于手机么?

在这件事中,我认为学校引导学生把手机扔进水里,象征意义大于实际意义。教育,或者具体到学生管理,并非易事,处理方式过轻起不到作用,处理方式过重会引发学生和家长的不满。我们一边要求学校教育好我们的孩子,一方面大谈特谈学生的权力,这反而让更多学校和管理者不敢作为。

当然,在提倡节俭的社会环境中,宜阳双语实验学校的做法确实造成了浪费,但正如罗校长所说,如果这种做法真的起到了警示学生,让同学们把更多精力放到学习中去,我认为家长是真的会支持,你觉得呢!

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