为学作文︱范文教学栏目文章公布

2018-03-31 23:45  作者:夕枫香 146 Views 评论 0 条
遗  憾浙江省乐清市建设路小学五年级 冯靖琪

生活中,遗憾无处不在。或如鸡毛蒜皮一般轻,又或者如巨石一般刻骨铭心,终身难忘。(将生活中的遗憾比作是鸡毛蒜皮或是刻骨铭心的巨石,同一件事情或轻或重,对于每个人的意义都不同。)

那是一个寒冬时发生的故事。我和好友约定下午去南大街玩,没有家长陪同。

我俩如约而至,手中拿着平日积攒的零花钱,蹦跳着四处闲逛。走了几家商店,不知不觉已拎着大大小小的零食包装袋了。

又过了一阵,我们听到前面的大街上响着粗犷的音乐,隐约还有一个男人的歌声。跑进一看,我愣住了:一台破旧的音箱连接着话筒,那个男人拿着话筒,激情地放声大唱,不,更像大喊。一旁的席子上坐着位中年女人,目光中满是无助与绝望。风很刺骨,人们都穿着绒皮大袄,而中年妇女身上只有一件单薄的秋衣。她面前摆放着一张长长的纸条,写的大概是他们一家三口从外地来,儿子生了重病,家中却穷困潦倒拿不出钱给儿子治病。没办法,只能到大街上来寻求好心人的帮助。她身边是一辆迷彩色的儿童车,里面的孩子好像睡着了,紧闭双眼。(作者的观察力很细致,破旧的音箱,劣质的话筒,还有正在大声嘶吼着的男人,在寒风中只穿一件单薄秋衣的女人,恶劣的生存环境却与儿童车里紧闭双眼睡着的孩子形成对比,正是孩子的无辜可爱让“ 我” 顿生悲悯。为下文的纠结埋下了伏笔。)我动了恻隐之心,想把手中的一些钱投进放钱的大纸箱里,却发现已经没有零钱了,只剩下一张50 元纸币。

我犹豫着要不要给时,没把这一切放在心上,走出很远的好友转过头,将手握成喇叭状,对我叫道“:来呀,前面有一家饰品店打五折,来看看!你站在那儿干什么!”我更加踌躇了:前面是吸引人的饰品店,边上却是需要帮助的陌生人,我该怎么办?中年妇女见我留步许久,眼中仿佛燃起了一丝希望。我的心动摇了,往她身边又走了几步。这时,好友又叫了起来:“快点啊,好玩的东西都要被别人买光了,你真是急死我了!”(一边是好友的不断催促和打折饰品店的极度诱惑,一边是中年妇女满怀希冀的眼神,“ 我” 陷入了深深的纠结之中,就像是被两条朝向不同方向的隐形的线拉扯着。)

终于,我还是禁不住诱惑,跑上前找好友去了。我不敢回头,更不敢面对中年妇女那无助的眼神,我不敢……

后来,我尝试过再回到原来的地方,只是那女人已经不见了踪影。

回想起那天发生的事,我感到无比遗憾。迷彩色的童年,小孩紧闭的双眼,他那坚强与生活抗争的母亲,都在揪着我的心……(时过境迁,遗憾在“ 我” 的记忆里留下的,是那辆迷彩色的儿童车,还有女人那双无助的眼睛。印象之深,足见“ 我”遗憾之深。)

我非常后悔。在以后的生活中,我都会尽力帮助别人,不留下遗憾。

(指导教师:黄  忠、张颖怡)

名师点评:

路遇需要帮助的人几乎是每个人都会经历的事情,或许是街头一个拉着二胡的老人,或许是一个拉着旧音箱,用嗓子换取救济钱财的残疾青年。但是在第一次遇到这种事的作者心中,没有帮助他人却成为了一种遗憾。一边是最喜欢的饰品,一边是中年妇女希冀的眼神,作者遗憾的是选择了前者,再想补救时为时已晚。文章取材于现实,小作者的观察力也很细致,对于人物形象的刻画很是丰满,流露出的纠结情感也是属于孩子纯真简单的本能,想必最后的一句誓言也是由心而发。希望小作者下次再遇到这样的人时,能够不再为同样的事情而感到遗憾!

白水寨大瀑布导游词广东省广州市好精彩教育五年级     王靖尧

大家好!我是导游小王!欢迎大家来到白水寨大瀑布游玩。希望大家在白水寨留下一段美好的回忆。(开头简明扼要,引出下文。)

来到大山脚下,大家首先听到的就是“哗哗”的流水声,这是水流发出的声音,好像鸟鸣一般。石板路伴着凉爽的青苔,大家可以脱下鞋子,感受大自然赐予我们的礼物。

顺着小路,我们可以来到半山腰,不过大家要小心毛毛虫呀。远远地,是不是响声越来越大了呢?我想,大家应该看到远处的大瀑布了吧?它非常壮观,坐在飞机上看,就像一条白色的大龙盘蜷在半山腰,配上清脆的水声,就像它发出的怒吼。(将远看的瀑布比喻成“ 一条大龙”,想象丰富,形象贴切。)可壮观啦!

再走上一点可以看到刚才分开瀑布水流的大石头,像是一只乌龟,正露出水面呢!山因水而活,水因瀑布而有灵气,这里的灵气是什么?这里的灵气是指水因为瀑布而有了灵魂和气势,因为有灵魂而可敬,因为有气势而可畏,那它可不可亲近呢?观瀑台就给了你一个亲近瀑布的机会和条件。不但可以观瀑,而且可以听瀑,甚至可以走到白龙腾飞处感受大山的灵魂,瀑布的搏动。(寥寥数语就勾勒出了“瀑布”的迷人。)当然,大家可以挽起裤腿,到朔溪里去游玩。石头很滑,抓紧绳子,小心不要掉到水里去哦!

好,大家往我左手边看一下,那边的森林郁郁苍苍,是天然的氧吧。可以走进森林去野餐。但是要注意个人卫生哦!

继续向上走,小路旁边断断续续会有一些山泉水徐徐流过,伴着鸟儿的鸣叫和蝉鸣,好一首“激流三部曲”呀!有时候,有些调皮的小水珠会跑到你的衣服上来,撒娇地黏在你的衣服上,不舍得离开,多可爱呀!(将“小溪”拟人化,一个词“ 撒娇” 更是将“ 小溪” 的可爱、调皮跃然纸上。)

大家往我右手这边看!那儿有激动人心的漂流,激流斜坡的高度非常高,是一个接一个的,足够把你吓得尖叫!看,他们的表情多丰富啊:有的作惊吓状,双手紧紧地抓住把手,尖叫的嘴巴大得连一个鸡蛋都能塞进去了!双眼瞪得像个镫铃一样……当然,这是胆小的。接下来是胆大的:他们的神情安详自然,丝毫看不出有任何惊吓。有时候受到石头的影响,他们会稍稍皱起眉头,就像一个受到惊扰的孩子。有些人甚至盘腿作念佛状,令人哭笑不得……(对人物的动作和神态描写传神,将人物害怕时的形象凸显得淋漓尽致。)

好了,今天的旅行到此结束,请大家有序“退场”,大家再见了!拜拜!

(指导教师:柳  丹)

名师点评:

全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇成功之作。特别是在介绍景点的过程中,语言俏皮活泼,有妙趣横生之感,且按照游览的顺序来介绍,层次清晰。文中的修辞手法的运用更是增加了文章的语言优美度。

童年中的“咸”滋味黑龙江省齐齐哈尔语知妙少年文学院五年级  袁世佳

“啊……别打我……妈妈,我错了……”突然,一阵尖锐刺耳的喊声扰乱了我的思绪,我打开门,果不其然,正是邻居家的小弟弟,只见他妈妈手持扫帚,叉着腰,瞪着小弟弟。“还敢不敢了?说话呀,嗯?”小弟弟的妈妈质问他。“不敢了……妈妈……”小弟弟眼泪汪汪地看着他妈妈。这种情景不由得让我想起了自己的那次挨打。(开头采用了“ 由此及彼” 式,看到别的孩子挨打,自然而然想到了自己的相同经历。)

那天周五放学后,我的好朋友叫我出去玩,我同意了。在半路上,我突然想起忘记告诉家长了,就向同学的妈妈借了手机,给爷爷奶奶打电话“:奶奶,我去同学家玩,四点就回家,您别担心了啊!(语言描写看的出这是一个多么懂事的孩子呀!为下文的晚归埋下伏笔。)嗯,就这样吧,拜拜!”说完,就玩去了。

时针指向六点,我回了家。刚一进门,就被推了出来,奶奶说:“你去外面玩去吧!别再回这个家了!”我愣在了那,想:“怎么回事?我分明打电话和他们说了呀?”我猛拍门,说:“我要回家!我要回家!”门开了,奶奶开的。她手持床刷,一双眼睛本来就大,再一瞪,就更大了,嘴唇抿着,一副怒不可遏的样子。(奶奶发怒时的神态描写形象真实。)

奶奶把我拖进屋,喊:“跪下!”我不知道为什么?就反驳着:“我怎么了?我不是回家了吗?”“跪下!”她又喊了一声。我把疑惑的目光转向了爷爷,爷爷也吼:“让你跪下你就跪下,废什么话!”连爷爷也不管我了,我怎么了?我不明不白的跪下了。奶奶坐在床边,责问我:“你都干什么去了?我们足足为你担心了两个小时,知道吗?你知道我们多担心吗?”我明白了,说:“我去同学家玩了,再说,我不是告诉你了吗?”奶奶又说:“你说四点回家,现在都几点了?”“我……”“别解释了!”她把头扭向窗外,不理我了。

我蹭到奶奶身边,拽她的手,哭着说:“奶奶,我错了,你别生气了!”她甩开了我,要打我,看着特别用力,但落下只是轻轻一拂而已。我哭了,哭得大声,哭得心痛——不疼,后悔之痛。(啊!这个细节太触动人心了,“ 后悔之痛” 一句话概括出此时的情感。)

这次挨打,我懂了很多:爷爷奶奶爱我,他们把我放在心尖上。因为爱我,才管得那么严;因为爱我,才打得那么轻。(一句话作为点睛之笔“爱” !)

(指导教师:杨露玉)

名师点评:

这是一个长期和爷爷奶奶生活在一起的孩子的深情回忆。一次晚归,引来一次挨打。奶奶举起的巴掌,轻轻落下,细节描写打动读者。语言描写特别真实,画面感强,声犹在耳。

事件过程叙述详略分明,突出了挨打的原因,突出了孩子由不解到醒悟的心路历程。结尾一句,简洁精炼,点睛之笔一句成:因为爱我,才管得那么严,因为爱我,才打得那么轻。多么真切的领悟!

一个小村庄浙江省金华市方格外国语学校四年级 傅若希

我的家乡没有繁华热闹的都市,没有险峻陡峭的奇峰,没有一望无际的大草原,没有金光闪闪的沙漠,我的家乡只是一个普普通通的小村庄。(以“ 都市”、“ 奇峰”、“ 大草原”、“ 沙漠” 与家乡作对比,非常形象地突出小村庄的普通。)

我的家乡只是一个普通的小村庄而已,但是,这个小村庄里却承载了我的许多许多回忆、快乐,在七岁以前我一直生活在这个村庄里。

小村庄虽然不大,但是,空气清新、环境整洁。我的家乡里有许多桂花树,几乎每一户人家门口都种了两三棵桂花树,虽然我不知道为什么要种这么多桂花树,但是,我知道这些桂花给小村庄带来了一阵阵清淡的花香。每到秋季,小村庄的空气中总是弥漫着一股股诱人的清香,孩子们总是爱偷偷爬上树,折几枝,插进花瓶里,房间里被桂花香给淹没了。(“ 淹没” 一词运用的十分精彩,更加突出秋季桂花的香气四溢,也写出家乡桂花树多。)勤劳的奶奶们总是在天气晴朗的时候,三三两两的在树下铺上干净的花布,用力地将桂花从树上摇落下来,我们孩子们都叫“桂花雨”。桂花摇落之后,用途很多,晒干可以用来泡茶、做香包……我们孩子是最喜欢桂花蜜啦!新鲜桂花洗净晒干,然后用糖腌,最后淋上新鲜蜂蜜,哇,挖一勺,准能甜掉你的牙!(摇桂花、腌桂花饱含了老人对孩子的甜甜的爱,就如那一罐桂花蜜。)

村子里有许多口池塘,每口池塘都非常清澈,而且很大,像一面面明亮的镜子,每天都会有许多人去钓鱼。小村庄的后面还有一座又大又古老的寺庙,太婆告诉我这座寺庙比她的年纪还大哩。寺庙旁边还有一个戏台,每当佳节时期,村子里都会举办庙会,唱出几台好戏,村子里的老人小孩都十分爱看戏。老人们嘴里哼哼唧唧地唱着,孩子们看着舞台上花旦武生的华丽装扮着实新奇。(普通的小村庄,浓厚的文化底蕴,老人听戏,孩子新奇,让读者都仿佛听到了“ 咿咿呀呀” 的戏曲声。)

这就是我的家乡,一座美丽的小村庄,一座古老的小村庄,我永远爱我的家乡。

(指导教师:朱灵枫)

名师点评:

小作者运用朴实简单的语言,向读者展现了一个普通平凡的小村庄。摇桂花、腌桂花是农村小事,但是小作者却用自己的笔墨来向读者描绘出长辈对孩子的爱,这个普通的小村庄在你的心中其实一点儿也不普通,因为它充满了爱。继续加油,相信你能够写出更加精彩的文章!

原  谅上海市草头黄语文工作室四年级     张诺言

秋天到了,秋风一阵一阵地来了。它们吹到一片树林,年轻的秋风把一片枯黄的老树叶吹了下来。(每一个秋天,都有秋风吹落树叶,这何等平常!只有你认为秋风是“ 年轻的”,树叶是“老的”。)

老树叶很不高兴地埋怨道:“我还没享受够在树上的福气呢!你怎么那么快就把我吹下来了?”一开始秋风并没有回答,可是当老树叶再次责怪他的时候,他忍不住说道:“我是不想把您吹下来的,但我也不能把您的子女们塞在树枝里,闷着不出来吧?请您原谅我,我真的不是故意的!”(秋风吹落树叶,风请求原谅。但一个人真正原谅别人,需得自身获得成长——为后文埋下伏笔。)“但我觉得你就是故意的!”老树叶听到秋风这样说,还是不肯原谅他。他决定再也不理秋风了。

过了一段时间,老树叶被埋在土里,慢慢化成养料,又被树根吸收。营养充足的树木因此更加茂盛,就连新长出的嫩叶——老树叶的子女们,也在明媚的阳光下泛着绿油油的光泽。这时候,老树叶又想起了秋风和他说的话。他和秋风吵架时,忘了自己还会在土里重获生机,帮助树木生长,为大树家族争光。可是如今,他突然感到,其实被秋风吹下来也没有那么差,并且应该原谅秋风。想到这里,他大声呼喊:“秋风——秋风……”

秋风很快就来了,他说:“您有什么事吗?老树叶!”老树叶嗫嚅道:“我,我现在原谅你了!”“真好!”秋风欢呼了一声,又呼啸着走了。(心有所悟,立刻行动——这是十分可取的人生策略。)

如果有人做了一些冒犯你的举动,可能都是有原因的,所以不要轻易责怪别人。(结尾时,能推物及人,深入浅出,令小作者的倡议格外有说服力。)

(指导教师:黄柏林)

名师点评:

这是一则充满哲理的寓言故事。故事从树叶埋怨秋风开始,到树叶原谅秋风结束,中间让树叶经历自然万物的循环,领悟生生不息的哲理,其逻辑是严谨的。用这样的方式表现原谅的主题,也格外有说服力。

秋风吹落树叶,是人们早已熟视无睹的自然现象,小作者却能于其中,发掘出一个关于天地人生的大哲理——生命的凋零,不过是自然循环的必然,它不会真的消失,只是换一种方式存在,因此没什么可埋怨的。小小年纪,如此洞悟,令读者汗颜。

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