借他山之“玉”,攻我校之“石”*(陈发志)

2018-03-22 03:11  作者:夕枫香 167 Views 评论 0 条
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借他山之“玉”,攻我校之“石”
陈发志
【发志按】深圳一模59分作文《你孤单吗》,堪称完美!我校应“见贤思齐”。①“见”,先看一下。②“贤”,就是“卷面”本身了——当然这背后站着的是卓越的温卓越同学,甚至还有人家卓越的母校。③“思”,首先要有想法。④“齐”,更应有向人看“齐”的行动!下面直接上干货!
今天给大家分享来自深圳的一名高三学生一模的59分作文,差一分就满分,究竟好在哪里?
【原题呈现】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
在某景点,一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息,他们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍,一不小心两个小孩都摔倒哭了起来。外国父母仍然在一旁聊天,好像没有听到看到;中国父母忙上前把两个孩子都扶起来并轻言安慰。这对外国父母对中国父母很不满地说:“就应该让孩子自己爬起来。你们把他扶起来,只会造成孩子对周围人的依赖!”中国父母也非常生气,回答说:“你们这样的父母太冷漠,孩子心里会很受伤,他会怎么看这个世界!”他们的争执引来很多人围观,大家议论纷纷。材料段
这场育儿理念冲突的背后,却有着深层文化因素。对这种冲突,你会有怎样的理解或感悟?产生了怎样的联想与思考?任务段(2015年高考起)
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。要求段(2006年高考起)
【发志点评温卓越的作文】
你孤单吗
深圳一考生
这一场偶然发生的育儿理念之冲突看似平常——中外理念不同是众所周知的——可细细想来,实令人感慨万千。概括材料
育儿理念的不同只是表象不同,其实质,是中外文化追求的不同。
为什么要扶?又为什么不扶
扶,是呵护他,疼爱他,更是在告诉他: 你尽管去走,摔倒无妨,始终有一双手在你身后帮你;不扶,是锻炼他、敲打他,更是在告诉他: 你尽管去走,摔倒无妨,但你要坚强要自主,没有人能帮你。分析材料
扶,是因你不孤单;不扶,是因你很孤单,一个人的战斗只能靠自己。能说孰对孰错吗? 不能。点
在中国,家庭观念相当浓重,这源自于上古周代的宗法制。两千多年来,它已成了中华魂之一部分。在家里特别是在大家庭里,兄弟姐妹之间互帮互助也极其常见,即使在独生子女家里,也可能与堂表兄弟联系密切。强助弱,长扶幼,是家庭中必不可少的关系。更所谓“兄弟阋于墙,外御其侮”,危难时机团结一心才能共渡难关,这一切教会我们不孤单地生活。对上孝顺父母,对下呵护弱小,是中国孝悌的体现。我们都拥有家人帮助。正
在中国,朋友的分量重于千金。我们都听过梁山好汉的故事,他们的会议厅名为“聚义堂”。正是为了这个“义”字,从古至今流传了多少为朋友两肋插刀的佳话! 落魄时,不必惊慌,因为我们都拥有朋友的帮助。正
在中国,从不缺乏大爱无疆的人。我们坚信“一方有难,八方来援”,国内如此,国际亦如此。因为追求“仁”,国内一直开展扶贫工作,我们追求的不是某个人的飞黄腾达,而是所有人都过上幸福生活。“达则兼济天下”,我们救济他国于困难之中,我们的发展为落后国家带去机遇。中国,从不自私,从未孤单,中国更要让世界也不再孤单。我们的背后,始终有一双手。正。主体段有“有层次有顺序的分论点”,体现考生的严密逻辑,国家就是要选拔这样的接班人和建设者,有理性,最好还有激情,能成为国家人才、国家栋梁!“立德树人”之意义所在啊!“立德”,坚决拥护党的领导,为实现“两个一百年”奋斗目标,为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗。“树人”,培养接班人和建设者。
反观外国,孩子18岁成年便须自力更生,父母不再提供援助。他们要让孩子独立闯荡,苦乐自知。外国人眼中大家都是朋友,也就不强调所谓义气,当然也可好聚好散。外国的贫民窟里聚积着大量社会最底层人。谁来救济他们?在财富论英雄的社会里,没能凭自己努力挣到钱,并没有值得可怜之处。国外强调个人主义,正是因为他们笃信一切由自己开创,一切因我而生,我的独立,无须帮助。反,这个“反”是“反观”,是辩证地看,不是“反面”!
中国的孝悌仁义与外国的独立打拼实无可比性,我们自古以来便强调人的社会性,而外国强调个性。但二者无高下之分,正所谓“求同存异”。文化追求不同,出发点却都是为了更好地生存。育儿理念不同,各有所长,但都为了孩子好,有此足矣!深,深入分析,方法不同,目的一样!
你孤单吗?无论是与否,请坚信我们都会有别样的精彩人生!总,点题+召唤型结尾。
当然,如果细究的话,肯定有地方似是而非,扣题不严密,但如果你看到后面温卓越的卓越书法后,你大概还嫌阅卷老师不给满分呢!光环效应很厉害,一定要学会造光环!
【发志设想】
这次我们印发全校,希望引起成中全体师生的注意,尤其是文科类科目的试卷,从某种意义上讲,卷面就是分数,卷面就是重点大学与普通大学的分水岭。
应该如何用心?我想不言自明!
亲爱的老师们、同学们:
老子在《道德经·第六十三章》中说:“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”意思是说,天下的难事,都是先从容易的地方做起;天下的大事,都是从细微的小事做起。
让我们认认真真,脚踏实地,为实现我们伟大的成中语文梦而努力奋斗!
河北成安一中语文嫦娥奔月计划图示
目标导向
成中语文梦

结果导向
校长
语文要分高

老师
工作要轻巧
造“航天器”、培训技术
学生
得分要容易

现实导向
学生基础差

不能说这样做了,语文就会多么好,但最起码这样它不会坏到哪里去,学生只能越来越好,不会徘徊不前,令人迷茫,老虎吃天,无法下爪。
成功是急不来的。不计较眼前得失,将注意力真正着眼于正在做的事情本身,持续付出努力,对过程把控有度,才能一步步向前推进,逐渐达到理想的目标。
不着急,才能从容不迫,关注于过程,结果自会水到渠成。
这份试卷总得分135分,作文59分,下面是答题卡展示。
感谢胸怀宽阔的葛福安老师,公开展示原卷,让全国高中语文人和万千学子看到榜样,努力学样。向葛福安老师的无私致敬!


作文评卷采用双评制,可能是一位老师打分60分,另一位打分58分,最后得分59分。我们再看看整张试卷的卷面。
【发志提醒】
卷面注意留白,总分还会更高!
问题警示:①卷面不要勾(单字)抹(2字及以上),尽量不错,错了不勾——错不扣分,把正确的写上即可,实在想改的,字上画一斜线即可。②标点尤其重要,每点后用句号明确点开,空间留足。③9题不用加那些字,画蛇添足了。13题“皇帝”不要加括号,“执法”不用勾抹,“风俗”一道斜线即可。16题的“无穷”的“无”不到位,跟“天”太相似了,可画一斜线,在上方纠正。书写密度像20题最好,内容不用写太多。改正之后,140+的节奏!
试题分类:①默写题,1道5分。②选择题,13道43分。③翻译题,1道10分。④语用题,2道11分。⑤问答题,4道21分,概括+分析。⑥作文题,1道60分。


如唐末五代时期宰相、大书法家杨凝式《韭花帖》般舒朗洒脱、雄杰烂漫的行楷!(感谢安徽黄硕老师,向您的渊博致敬!)杨凝式在书法历史上被视为承唐启宋的重要人物。
【作者简介】陈发志,男,1976年出生,河北成安一中语文教师。创设“宝典老师论”“守望田园法”。依据学情提高学生素养,倡导对学生严管真爱、爱生如子。立志做“贴地稳健前行、追随课改前沿的语文教育人”。在《语文月刊》《语文世界》《语文报》《中学生学习报》《考试报》等知名教育报刊发表文章300余篇,编著有《陈发志讲语文底稿》(20万字),参编《高考作文戏剧性表达例说》《情感读本作文素材》《高考最新热点素材》等多部高考作文教辅书。

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