乘法分配律教学设计_人教版乘法分配律教材分析

2019-08-29 12:44  作者:夕枫香 329 Views 评论 0 条

乘法分配律教学设计

24×205的乘法分配律怎么做

  • 问题补充:24×205的乘法分配律怎么做
  • 24×205=24x(200+5)=24x200+24x5=4800+120=4920朋友,请【采纳答案】,您的采纳是我答题的动力,谢谢。
  • 如何教孩子乘法分配律?他理解能力较差。拜托大师请教

  • 问题补充:如何教孩子乘法分配律?他理解能力较差。拜托大师请教
  • 字母太抽象(b+c)表示一个班全体学生分成两组b代表一组学生数c代表另一组学生数a代表老师决定每人交a元捐款那么一组捐ab元另一组捐ac元老师通过乘法分配把捐款完成了。或者直接死记把括号前的见到括号里由加减号段开的挨个乘,每一项分一个去乘,教孩子要有耐心不要轻易说他理解能力差,对他来说abc感官上都一样就是字母,没有上升到数学意义,这是学英文的影响,不要着急,须知在数学理越低年级越抽像,为什么数到九就变成两位数,数到六为什么不变,谁定的说不清。
  • 关于91乘40+2的和用乘法分配律怎么写

  • 问题补充:关于91乘40+2的和用乘法分配律怎么写
  • 91*(40+2)=91*40+91*2=364+182=546
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