看图写话家庭辅导方案分享(一)

2018-03-02 16:40  作者:夕枫香 175 Views 评论 0 条
广告位

  非常感谢海棠老师及百合老师对致远进步的肯定。也很高兴我们能通过两位老师的指导进入丰富的“写话”世界。
  经过这几个月的学习,我们懂得了许多,进步了许多。
  记得一年级时,致远的学校每周都有一篇自由议题的写话作业。致远每每都是满脸的不情愿,不想动脑筋,不想说,不想动手写。非常抵触,往往都是“鸡飞狗跳”的场面。不知道写什么,不知道怎么组建语句等,更不用说怎么写准,怎么写美了。
  正在极其烦恼时,经由朋友推荐,知道了“小铅笔”。购入了《看图写话就三步》一年级和二年级两本书。陪着致远一同开始按照书中内容学习。看着里面所提供的图片及语言提示,一起组句,一起写话。目前,还在使用这两本书。
  也许真正接触写话,就是从这开始的吧!
  下面,看着致远的变化,想讲讲自己的一些理解。
  1
  培养兴趣
  对于一二年级的小朋友,如果还不懂写话是什么,把话写好就更加困难了。不管是几个词语,几个句子的内容,只要肯开口说,就得鼓励和表扬。(稿费也是一种不错的激励。)勇于发现小朋友身上的进步点,闪光点。找理由表扬。让他们意识到写话也是很简单的一件事。并让小朋友体验到开心。
  现在致远写话前,都会让他做件使自己放松下来的事。往往他选择的都是跟爸爸下各种棋或吃些喜欢的小零食。接着,告诉他我们一起要做件更开心的事了哦。........做好思想准备。
  2
  注重过程,不求速度
  见别人家的孩子都有写日记。也有强迫致远写日记的经历。而且是天天写。刚开始,他只能接受。但不是发自内心的接受。每写之前,都是很痛苦的表情,唉声叹气。
  渐渐地觉得这样有可能会抹杀对写话的兴趣。(教育方法不能通用,得符合自家孩子的特色)立刻停止这个“愚蠢”的做法。
  隔三差五,“哄骗”,“诱惑”不定时的家人一起造句比赛。慢慢地,待他造得句子水平有进步了。就进一步“夸大”。到一年级暑假时,已经养成了二,四,六写话练习的习惯。有时他自己还会提醒我们。
  3
  多说,多练,多写
  多说也是一种锻炼。看到早晨的太阳,看到落叶,看到厨房中忙碌的我.......都会叫致远表达。他说他的,我说我的。谁说的美,谁说的长,当然是我们自己认为的美。支持他想说啥都可以。我们以多说为主。多写,还不是做得很好。写话时,都是以致远说为主。我在纸上进行记录。
  4
  平时的阅读积累
  阅读课外书,致远说自己“废寝忘食”。从小就非常喜欢看书。有关科学的,有关历史的,有关侦探的,有关童话的等看得很杂,漫画系列,短篇小说系列,甚至长篇系列都看。这就是积累。最近几次的写话中,许多的词语及语句都是自己表达出来的,让我大吃一惊。
  5
  认真对待写话
  写话之前,多读几遍写话要求。花5分钟左右,仔细观察图片。运用老师们所讲的方法,带入图片中。鼓励想象。
  图片是不动的,可以与小朋友一起做些小动作,活的画面,使小朋友更能想象。
  特别是一些动作细节描写时,多尝试几个慢动作。便于观察。
  6
  陪伴
  一起写话,一起修改。观察5分钟以后,我会问致远打算写几段,每段各写什么。他都能说个大概。接着,鼓励他按照自己的构思说。我来记录。老师们教的“五感法”“对话”“心理想法”等他都能运用进去。特别是一些细节及动作的描写上,我会同他一起比划,一起揣摩。完成后,我们再一起修改。要点上有没有遗漏,结构安排是否合理,描写上有没有更好的表达等等。致远并能积极主动说出自己的想法。由以前的1个小时也写不出的速度,变成了1个小时内能形成一篇文章。
  以上都是些适用我家的小经验。总结得挺乱。每个孩子的特点不同,大人们要迎合自家孩子的喜好。用心去陪伴,享受过程,终会开花结果。
  最后,还是要感谢两位老师。在需要的时候遇到了适当的老师。
  离真正的美文,我们还有很长的距离。但相信有你们的陪伴,我们坚信会越来越顺的。

本文地址:http://www.22meiwen.com/1008.html
关注我们:请关注一下我们的微信公众号:扫描二维码22美文网的公众号,公众号:********
版权声明:本文为原创文章,版权归 夕枫香 所有,欢迎分享本文,转载请保留出处!

发表评论


表情